培训学校学员的学习金币制度 为鼓励学生全面发展，在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以学习金币奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。 一、个人业绩奖金...
培训学习的每月之星评选 一、评选周期 每月之星一个月评选一次，下个月初发放。 二、评选标准 在该年级中学习成绩优异，在校表现突出，师生印象良好。 三、评选流程 (一)在月底的上课日，招生部提供每月之星候选表给教学部主管，由教学部主管安排给各班的任...
培训学校第十二周工作安排 课前准备 ：一对一动员表、三好学生候选表 一、完成第三轮电话回访，关注学生在校成绩，了解学习状况及下学期续学情况，让家长近期来校办理新学期的缴费手续。 二、继续在课前课间开展课堂小游戏，提高学生兴趣。（在时间允许的情...
培训学校第三周教学安排 一、上周班主任班干部未选的班级，这周请在点名时将其选好，通知未讲的班级本周请进行补充，选好的班干部请在本周履行好职责。 二、上周没有星光表和星星的的校区本周补充完整，作业检查表任课老师必须在上课时带进教室进行批改作业...
培训学校才艺班主任工作手册 针对全职教师 一、对家长方面 (一)负责所管理学生的定期家长回访工作，并对反馈做及时和妥善的处理， 一 学期电话回访春秋学期不少于2次，暑期不少于1次，电话回访后做好记录。 (二)负责接待所管理学生的家长，能够准确回复学生...
为提高教学服务质量，树立学校形象，促进与家长的信息交流，特制定本制度。 一、回访采用定期方式进行，除招生期，一学期常规电话回访次数3次以上，第一次回访在第4次课内完成，第二次回访在第8次课内完成，第三次回访在第12次课内完成，招生期的回访一般记录...
为提高教学服务质量，树立学校形象，促进与家长的信息交流，特制定本制度。 一、回访采用定期方式进行，除招生期，一学期常规电话回访次数3次以上，第一次回访在第4次课内完成，第二次回访在第8次课内完成，第三次回访在第12次课内完成，招生期的回访一般记录...
培训学校的员工晋升原则 一、目的 为达到人尽其才、各尽其能的目的，满足学生个人发展需要，达成优良的工作绩效，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生核心竞争力，从而在班级里充分发挥骨干作用，促进班集体的巩固和发展。特制定本管理办法。 二、范围 适...
培训学校特定本子的使用方法 作文本 (一)二年级:两本作文本，A本写好后，由教师逐个面批及面授，这样是为了尽快地提高学生的写作成绩。人数超过12人的班级可以由教学主管安排班主任进行协助批改A本，但是被班主任改到的学生不能每次都是同一个（注：毕竟班主...
培训学校托班老师的沟通制度 一、与家长沟通 ( 一 ) 与家长的当面沟通内容： 自己班级学生在学校的课堂表现，该生在学校的作业完成状况，完成作业的表现，发言情况，老师提问时回答状况，学生的性格特点和薄弱学科。（最好每天家长来接学生的时候及时沟通）...